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- 坚持问题导向提升解题能力——以人教版小学数学教学为例 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 聚焦核心素养培养阅读能力——小学数学阅读能力的培养途径 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 初中数学对称性问题与培养学生发散性思维能力的关系 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 巧构“问题链”激发学生数学兴趣 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 巧施压勤提问——问题链在数学课堂中的创新应用 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 谈小学生数学审题能力培养 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- GeoGebra软件与高中数学“问题解决”课堂教学深度融合的探究 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 基于推理意识培养小学生数学思维逻辑能力 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 运用画图策略提升小学中低年级学生的解题能力 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 家庭支持对小学数学学习动机和兴趣的影响研究 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 素养目标导向下试题命制的着力点 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 小学数学项目式学习的教学路径——以“交通路口中的数学问题”教学为例 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- STEAM教育理念下数学拓展课教学设计研究 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 渗透模型思想优化数学课堂 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 数学教学中数形结合思想方法的渗透路径初探 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 数学课堂教学质量评价指标体系的构建与实施 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 规范问题设置发挥评价导向 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 初中数学教学中培养学生自主学习能力的策略分析 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 培养低段学生运用几何直观解决数学问题的策略 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 学贵有疑厚积薄发——谈小学数学教学中学生问题意识与质疑能力的培养 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 数学问题教学的内涵特征及实践路径 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 化繁为简以简驭繁——初中数学教学中数学模型思想的培养与渗透 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 四年级数学教学中的问题解决方法探讨 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
- 初中生数学阅读能力培养的思考与实践探析 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 借助向量工具解决数学问题 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- “教学评一体化”视域下数学创新意识的培养与探究 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 核心素养视角下的小学数学教学策略研究 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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- 基于综合难度系数模型的高考数学试题评析——以2021—2023年全国甲卷为例 任务书 开题报告 毕业论文 答辩指导 实习报告
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